Activité destinée aux élèves de la maternelle

Objectif :
Amener les enfants de la maternelle à connaître les règles de sécurité à respecter à l’Halloween.

Déroulement suggéré

1.	Préparation des apprentissages
	• Demander aux enfants de décrire comment ils fêtent l’Halloween. • Apporter en classe les objets suivants : des vêtements (courts/longs, clairs/foncés), un dessin de feux de circulation et de feux de piétons, une voiture et une maison miniatures, une lampe de poche, un masque, du maquillage, des bonbons, une loupe. • Inviter les enfants à nommer ces objets. • Discuter avec eux des liens entre ces objets et la fête de l’Halloween en faisant ressortir comment certains d’entre eux contribuent à assurer leur sécurité. Rappeler que certains éléments assurent également leur sécurité dans leur vie de tous les jours. • Leur demander de nommer des règles de sécurité qu’ils respectent à l’Halloween.
2.	Réalisation des apprentissages
	• Discuter avec les enfants des 10 règles de sécurité à respecter à l’Halloween. Les inviter à les mimer en utilisant les différents objets apportés plus tôt. • Les inviter à dessiner une des dix règles de sécurité mimées.
3.	Intégration et réinvestissement des apprentissages
	• S’assurer que tous les enfants ont réalisé le dessin demandé. • Leur demander de le présenter aux autres enfants. • Discuter des découvertes réalisées : les règles de sécurité à respecter à l’Halloween. • Rappeler les éléments qui assurent également leur sécurité dans leur vie de tous les jours. • Les inviter à ramener la feuille à la maison et à faire l’activité avec leurs parents.

Règles de sécurité à suivre à l’Halloween

Règle 1 : Je porte des vêtements courts pour éviter de trébucher.

Règle 2 : Je porte des vêtements aux couleurs claires avec des bandes fluorescentes pour me rendre visible.

Règle 3 : J’évite les masques. Je me maquille pour bien voir et bien entendre.

Règle 4 : J’apporte une lampe de poche allumée pour mieux voir et me rendre plus visible.

Règle 5 : J’informe mes parents de mon trajet et de l’heure de mon retour.

Règle 6 : Je sonne aux portes en groupe ou avec un adulte et j’attends toujours à l’extérieur des maisons.

Règle 7 : Je parcours un seul côté de la rue à la fois et j’évite de traverser inutilement.

Règle 8 : Je traverse les rues aux intersections et je respecte la signalisation routière.

Règle 9 : Je refuse de m’approcher ou de monter dans un véhicule sans la permission de mes parents.

Règle 10 : Je vérifie avec mes parents les friandises reçues pour être sûr de pouvoir les manger sans danger.